Πως θα μάθω το παδί μου να γράφει;

Είναι πολύ σημαντικό οι γονείς να γνωρίζουν πως η δημιουργικότητα αποτελεί μια βασική γέφυρα για τη μάθηση. Η δημιουργικότητα στο χαρτί γεννιέται όταν το παιδί αρχίζει και πειραματίζεται με διάφορα…

Continue ReadingΠως θα μάθω το παδί μου να γράφει;

Τι είναι ο κινητικός σχεδιασμός που συχνά αναφέρουμε οι εργοθεραπευτές

Ο κινητικός σχεδιασμός είναι το πώς ένα παιδί σχεδιάζει μία κίνηση στο μυαλό του, την οργανώνει και την εκτελεί. Είναι αυτό που αποκαλούμε αλλιώς «Πράξη». Οποιαδήποτε δραστηριότητα συναντά κανείς στην…

Continue ReadingΤι είναι ο κινητικός σχεδιασμός που συχνά αναφέρουμε οι εργοθεραπευτές

Ποιες άλλες δυσκολίες μπορεί να εμφανιστούν σε ενα παιδί με ελλείμματα στην ισορροπια και το συντονισμό

    Μιλώντας για ισορροπία και κινητικό συντονισμό, αναφερόμαστε σε δεξιότητες αδρής κινητικότητας. Αδρή κίνηση είναι η ικανότητα του παιδιού να εκτελεί δραστηριότητες που απαιτούν την ενεργοποίηση μεγάλων μυών ή…

Continue ReadingΠοιες άλλες δυσκολίες μπορεί να εμφανιστούν σε ενα παιδί με ελλείμματα στην ισορροπια και το συντονισμό

Εργασιακή Μνήμη

    Υπάρχουν παιδιά που στην τάξη αδυνατούν να ακολουθήσουν τις πολλαπλές οδηγίες που δίνει ο δάσκαλος και χρειάζονται συνεχής υπενθυμίσεις για το τι πρέπει να κάνουν; Ή μαθητές που…

Continue ReadingΕργασιακή Μνήμη

Γιατί είναι σημαντικό ένα παιδί να μάθει να κόβει με το ψαλίδι

    Η εκμάθηση κοψίματος είναι μια δεξιότητα αρκετά σημαντική για όλα τα παιδιά, αν και δύσκολη στο να κατακτηθεί. Ήδη από την ηλικία των 3 ετών τα παιδιά θα…

Continue ReadingΓιατί είναι σημαντικό ένα παιδί να μάθει να κόβει με το ψαλίδι

10 Δραστηριότητες και παιχνίδια που βοηθούν στην οργάνωση και την αυτορύθμιση παιδιών με ΔΕΠ-Υ

Τα παιδιά που λαμβάνουν διάγνωση ΔΕΠ-Υ χαρακτηρίζονται κυρίως από έντονη διάσπαση προσοχής, υπερκινητικότητα και έντονη παρόρμηση. Πιο συγκεκριμένα: Δυσκολεύονται να περιμένουν Παρουσιάζουν ελλείμματα στις κοινωνικές τους δεξιότητες, στην αλληλεπίδραση με…

Continue Reading10 Δραστηριότητες και παιχνίδια που βοηθούν στην οργάνωση και την αυτορύθμιση παιδιών με ΔΕΠ-Υ